【“特色支部”系列六】讲好微党课 发挥大作用——中国一汽老干部第9党支部

过去学习基本是读文件，念材料，往往形成“念材料的人口干舌燥，听材料的人呼呼睡觉”的情况，没有收到学习效果，这是老同志学习上的短板。支部有人提议：能不能把一味念资料，变成讲资料？因为支部的老干部都当过领导，有自学的习惯，有分析能力，所以读原文并不是他们的渴望，重要的是把文件的要点、理解的焦点讲出来，就能起到“四两拨千斤”的作用。当前兴起的微党课就是解决这个“短板”的好方法。因为它占用时间短，讲的内容集中，概括的重点清晰，容易理解，所以今年支部在这方面下了很多功夫， 使学习效果呈现出新局面。经过近一年的实践，主题微党课、互动微党课、趣味微党课这三种学习形式效果好，深受老干部的欢迎。

一是开展主题微党课。主题微党课就是一次讲一个主题，利用半个小时，由主讲人把准备的课件展示出来，起到抛砖引玉的作用。上半年支部主要讲了《为什么说我们进入新时代》、《为什么说社会矛盾已转化》、《“两个阶段”的具体内容》、《“四个伟大”深刻含义》、《习近平是党的核心人民的领袖》，五个专题贯穿了党的十九大的主线。如尹九思（原一汽变速箱厂厂长）讲《社会矛盾已转化》，当时觉得这是很深奥的理论问题，他翻阅了很多资料，写了很多文字，但觉得这样讲不是自己理解的东西，莫不如用自己的语言来表示，更容易让人理解。他讲到，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，说透了就是民生问题，现在中央已着手解决的贫富差距、精准扶贫、退休职工十四年连涨退休金、抑制房价等等问题，都是依据不平衡不充分的矛盾而实施的。我们天天在矛盾中生活，天天与矛盾博弈，是随时都能摸得着、看得见、感觉到的。十九大报告提出这个矛盾，说明不回避，说明这个矛盾已事关全局。历史经验证明，在一个时期内把主要矛盾解决了，社会就和谐，历史就前进！中国老百姓从站起来到富起来诠释了解决社会主要矛盾而发生的巨大变化。现在习近平总书记提出要强起来，这是大抱负，大担当，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心意义。”他的一席话把纯粹的理论问题讲得很明白。一人台上引路，大家打开思路，讨论也就上了路，达到了主题教育的目的。

二是开展互动微党课。互动微党课就是参加学习的人，面对面探讨，发表自己的观点，不怕争论，不怕亮剑，达到互相学习、共同提高的目的。通过几次微党课后，老同志对习近平总书记的新时代理论有了很多感性认识，为了系统地了解和认识这些理论，党支部利用一个活动日，给大家出了题目《习近平总书记在十九大报告中提出了哪些创造性的理论》。为了让人人都有发言的机会，支部把会场划成片，每片分管十九大报告原文的几页，然后大家分头找，最后每片选出一名代表集中汇报。一个小时的时间，共找出了20条创造性理论。这种微党课是调动人人参与、个个当教员、没有局外人的党课。最后主持人讲了这次互动微党课所取得的共识。习近平总书记这些创造性的理论是习近平新时代理论的组成体系，是马克思主义与中国革命实际相结合的又一次历史飞跃，是全党全军全国各族人民的精神支柱。理论就是旗帜，就是方向，核心就是灵魂，就是力量，必须加倍珍惜，坚决拥护，忠诚跟随，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

三是开展趣味微党课。今年离退处党委下拨“七一”座谈会活动经费。经支委们研究商量，决定举办党的十九大精神趣味知识问答竞赛。会前，准备了20道关于学习党的十九大文件的问答题，编成号。参加活动的人抽一个编号题，然后在座位上准备答案。从１号签开始，按顺序回答题签上的问题。答对者发奖，答错者罚款，然后由主持人公布答案。活动近一个小时，才把20道题答完。参加活动的人不但收获了奖品，同时又把党的十九大文件精神温习了一遍。微党课这种形式，为支部党员学习十九大、宣传十九大、贯彻十九大带来了可喜的收获。党课形式由大变小、由长变短、由念变讲、由一人讲变人人讲，让支部找到了解决学习效果和参与广泛性问题的新途径。有的老同志说：“这种学习方法不呆板，你想不动脑、想不动笔、想混时间是不行了。微党课给我们支部带来了活力，对党员参与学习的激情有了促进，党支部的政治建设呈现了新局面。”

通过实践，党支部不断总结探索，要想使微党课能够充分发挥作用，真正取得实实在在的效果，主要做到以下三点：

一是支委成员要敢于担当。支委一班人紧紧围绕支部建设上的难点、弱点想办法，要以新思维、新气魄、新作为来审视支部工作，心往一处想，劲往一处使。讲好微党课不是一件轻松的事，必须认真查资料、找辅导、写提纲、动脑筋，提炼自己学习体会的闪光语言，这些都是苦差事，但大家毫无怨言，主动找压力，敢担当。每个人在课堂上一亮相就赢得大家的掌声，使党支部的整体形象得到了提升。

二是课前有布置、课后有总结。每次微党课之前支部都要发布通知，让党员带什么资料，讲什么课题，由谁主讲，给大家一个思想准备。课后支委一班人要碰头，对课件的质量给予评价，要肯定“跳出课件讲体会，回到课件讲深度”的闪光点，为下一个主讲人提供借鉴。同时，对党员的听课情绪、讨论热情进行分析，找出解决办法，循序渐进才能提高微党课的授课质量。

三是微党课要有自己画龙点睛的语言。微党课能否让听者打烙印，对主讲人的讲课艺术是一项考验。主讲人要根据自己的理解和体会，用最贴切的语言表达出来，才能起到事半功倍的效果。特别是结尾部分，那是画龙点睛的关键。只有把关键的地方表达得有高度且通俗易懂，才能让听的人受感动。如：支委高志红围绕“四个伟大”准备微党课。她经过几天的琢磨，终于悟出了真谛。微党课讲到最后时，她提高嗓门说：“我觉得‘四个伟大’的核心就是使命感。有了伟大梦想，才能参加伟大斗争；实现伟大工程，才能造就伟大事业。中国共产党人的伟大梦想就是实现伟大复兴，这是艰巨的使命，光荣的使命，崇高的使命，我们的一切努力都朝着这个方向前进！”这几句画龙点睛的闪光语言，激起了全场老干部的热烈掌声。